Det vurderende øyetNr lrere og andre pedagoger nsker utvikle sin egen praksis reiser noen viktige sprsml seg: Hvor godt overblikk har jeg over hva som skjer i praksis? Hvor godt ser jeg elevene, studentene eller andre lrende? Hvor godt ser jeg meg selv og min praksis? Denne boken handler om slike sprsml og fremfor alt om hvordan du kan g frem for se praksis bedre slik at du fr et mer solid grunnlag for forbedre den. Denne tredje utgaven av boken er revidert og ajourfrt.